<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="PublicPages/rss.xsl"?>
<rss version="2.0">
<channel>
<title>What's hot on MedicalEducation.nl</title>
<link>https://www.medischonderwijs.nl</link>
<language>en-us</language>
<copyright>Copyright 2005, Leiden University Medical Center</copyright>
<webMaster>LRS@lumc.nl</webMaster>
<pubDate>Thu, 10 Sep 2026 15:44:01 +0100</pubDate>
<lastBuildDate>Thu, 10 Sep 2026 15:44:01 +0100</lastBuildDate>
<category>Science-Medicine/Education/Education-Search/Reference-Teacher Resources/Science-Biology</category><generator>LRS.Net</generator><ttl>60</ttl><description>This is a list the top 15 most accessed lessons of the Lesson Registration System during the past week</description>
<image>
<url>https://www.medischonderwijs.nl/lrs.net/Images/LRS.Net.png</url>
<title>Lesson Registration System (LRS.Net)</title>
<link>https://www.medischonderwijs.nl</link>
</image>
<item>
<title>Cel tot Molecuul Thema 1a: Humane genoom en chromosomen Versie 2023</title>
<link>https://www.medischonderwijs.nl?LessonID=4142</link>
<description><![CDATA[E-learning over het humane genoom en chromosomen, met als voorbeelden HIV, kanker en kleurenblindheid.
<br><b>Number of sessions: 597</b>]]></description>
<author>lrs@lumc.nl (L. t Hart, LUMC)</author>
<guid isPermaLink="false">LRS.Net LessonNumber: 4142</guid><pubDate>Mon, 16 Mar 2026 11:20:01 +0100</pubDate><category>Science-Medicine/Education</category></item>
<item>
<title>Cel tot Molecuul Thema 1b: Monogenetische ziekten en kansberekening Versie 2023</title>
<link>https://www.medischonderwijs.nl?LessonID=4143</link>
<description><![CDATA[Overervingspatronen en kansberekening met stambomen.
<br><b>Number of sessions: 370</b>]]></description>
<author>lrs@lumc.nl (L. t Hart, LUMC)</author>
<guid isPermaLink="false">LRS.Net LessonNumber: 4143</guid><pubDate>Mon, 16 Mar 2026 11:23:29 +0100</pubDate><category>Science-Medicine/Education</category></item>
<item>
<title>Cel tot Molecuul Thema 1c: Welke techniek Versie 2023</title>
<link>https://www.medischonderwijs.nl?LessonID=4154</link>
<description><![CDATA[Overzicht van DNA technieken: welke DNA techniek is het meest geschikt voor een bepaald type genetische varianten?
<br><b>Number of sessions: 297</b>]]></description>
<author>lrs@lumc.nl (L. t Hart, LUMC)</author>
<guid isPermaLink="false">LRS.Net LessonNumber: 4154</guid><pubDate>Mon, 16 Mar 2026 11:25:51 +0100</pubDate><category>Science-Medicine/Education</category></item>
<item>
<title>MOD1: Introduction to bacterial diagnostics</title>
<link>https://www.medischonderwijs.nl?LessonID=3915</link>
<description><![CDATA[After this e-learning, the student will be able to describe indications for bacterial diagnostics, know which clinical samples can be cultured and describe the role of the most common methods in diagnosing bacterial infections.
<br><b>Number of sessions: 186</b>]]></description>
<author>lrs@lumc.nl (S.M. Arend, S. Paltansing &amp; L. Wammes, LUMC)</author>
<guid isPermaLink="false">LRS.Net LessonNumber: 3915</guid><pubDate>Mon, 09 Mar 2026 17:10:31 +0100</pubDate><category>Science-Medicine/Education</category></item>
<item>
<title>1 tegen 100: Spelletje voor coassistenten Heelkunde</title>
<link>https://www.medischonderwijs.nl?LessonID=1446</link>
<description><![CDATA[Het doel van het spel 1 tegen 100 is om alle tegenspelers uit te schakelen en daarbij zelf zo veel mogelijk punten te verdienen. Elke tegenstander die u uitschakelt levert punten op. Hoe minder tegenstanders over zijn, hoe meer punten ze per persoon opleveren.

Tijdens het spel worden vragen gesteld, waarvan eerst de categorie wordt gegeven. U kunt dan zelf kiezen of u in deze categorie een makkelijke of moeilijke vraag wilt beantwoorden, door op Makkelijk of Moeilijk te klikken.

De vraag verschijnt en al uw tegenspelers beantwoorden de vraag eerst, waarna uzelf aan de beurt bent. U hebt een beperkte tijd om de vraag te beantwoorden. Geeft één van de tegenspelers een verkeerd antwoord, dan is voor hem het spel afgelopen, maar dit geldt jammer genoeg ook voor uzelf. Denk dus eerst goed na over het antwoord.

Als u het antwoord op de vraag niet weet kunt u een escape gebruiken en hoeft u de vraag niet te beantwoorden. U kunt hiermee wel tegenstanders uitschakelen, maar ontvangt hiervoor geen punten. Escapes kosten u zelfs 25%, 50% of 75% van uw punten.

Weet u het antwoord héél zeker, dan kunt voordat u de vraag beantwoordt, de punten van de vraag verdubbelen door op 2x klikken. U kunt per spel maar 1 keer verdubbelen
<br><b>Number of sessions: 89</b>]]></description>
<author>lrs@lumc.nl (PMBloemendaal, LUMC)</author>
<guid isPermaLink="false">LRS.Net LessonNumber: 1446</guid><pubDate>Thu, 30 Mar 2023 11:25:09 +0100</pubDate><category>Science-Medicine/Education</category></item>
<item>
<title>Master: ALS - Defibrillatie</title>
<link>https://www.medischonderwijs.nl?LessonID=1509</link>
<description><![CDATA[Deze module behandelt de defibrillatie tijdens Advanced Life Support (ALS).&lt;p&gt;Na het volgen van deze module:&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;bent u bekend met het werkingsmechanisme van defibrillatie bij&amp;nbsp;schokbare&amp;nbsp;hartritmestoornissen,&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;bent u bekend met de factoren die het succes van defibrillatie be&amp;iuml;nvloeden,&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;kunt u veilig een defibrillatieschok toedienen.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
<br><b>Number of sessions: 72</b>]]></description>
<author>lrs@lumc.nl (C. Heringhaus, E.Y. Sarton, LUMC)</author>
<guid isPermaLink="false">LRS.Net LessonNumber: 1509</guid><pubDate>Wed, 30 Jun 2010 16:59:35 +0100</pubDate><category>Science-Medicine/Education</category></item>
<item>
<title>Master: ALS - Introductie</title>
<link>https://www.medischonderwijs.nl?LessonID=1420</link>
<description><![CDATA[Deze module is een inleiding op het onderwerp Advanced Life Support (ALS). &lt;p&gt;Na het volgen van deze module:&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;bent u bekend met het algoritme voor ALS,&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;bent u bekend met de "Chain of survival",&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;bent u&amp;nbsp;bekend de belangrijkste aandachtspunten bij reanimatie,&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;bent u bekend met de belangrijkste&amp;nbsp;reversibele oorzaken van een circulatiestilstand.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
<br><b>Number of sessions: 68</b>]]></description>
<author>lrs@lumc.nl (C. Heringhaus, E.Y. Sarton, LUMC)</author>
<guid isPermaLink="false">LRS.Net LessonNumber: 1420</guid><pubDate>Thu, 24 Jun 2010 11:08:32 +0100</pubDate><category>Science-Medicine/Education</category></item>
<item>
<title>Delier</title>
<link>https://www.medischonderwijs.nl?LessonID=1796</link>
<description><![CDATA[E-learning module over Delier. Aan bod komt: klinisch beeld, oorzaken, meetinstrumenten en behandeling.
<br><b>Number of sessions: 68</b>]]></description>
<author>lrs@lumc.nl (Mw. A. Krispijn , LUMC)</author>
<guid isPermaLink="false">LRS.Net LessonNumber: 1796</guid><pubDate>Tue, 27 Oct 2015 14:08:46 +0100</pubDate><category>Science-Medicine/Education</category></item>
<item>
<title>Farmacie BPA: inhalatie</title>
<link>https://www.medischonderwijs.nl?LessonID=3493</link>
<description><![CDATA[Leerdoelen:  
- kennis hebben van fysisch-chemische eigenschappen van inhalatiemedicatie
- kennis hebben van toedieningsvormen van inhalatiemedicatie
- advies geven over het gebruik van inhalatoren


<br><b>Number of sessions: 62</b>]]></description>
<author>lrs@lumc.nl (P.P.H. Le Brun, LUMC)</author>
<guid isPermaLink="false">LRS.Net LessonNumber: 3493</guid><pubDate>Wed, 18 Mar 2026 17:51:44 +0100</pubDate><category>Science-Medicine/Education</category></item>
<item>
<title>Orthopedisch functieonderzoek gewrichten (video)</title>
<link>https://www.medischonderwijs.nl?LessonID=477</link>
<description><![CDATA[Video voorbeelden van onderzoeken van de grote gewrichten (knie, heup, schouder, enkel en rug)
<br><b>Number of sessions: 60</b>]]></description>
<author>lrs@lumc.nl (S.Dijkstra, S.Eggermont, P.M.Bloemendaal, LUMC)</author>
<guid isPermaLink="false">LRS.Net LessonNumber: 477</guid><pubDate>Fri, 31 Mar 2023 08:07:12 +0100</pubDate><category>Science-Medicine/Education</category></item>
<item>
<title>Spoedinterventieteam voor volwassenen</title>
<link>https://www.medischonderwijs.nl?LessonID=1797</link>
<description><![CDATA[Deze e-learning module gaat over het herkennen van vitaal bedreigde patiënten door de verpleegkundige op de verpleegafdelingen en de procedure voor het oproepen van het Spoed Interventie Team (SIT) in het LUMC.

Het streven is om ervoor te zorgen dat de vitaal bedreigde patiënten eerder herkend gaan worden en dat het aantal incidenten, zoals ongeplande opgename op de afdeling Intensive Care, reanimatie en (onverwacht) overlijden, zal verminderden.
<br><b>Number of sessions: 55</b>]]></description>
<author>lrs@lumc.nl (Mw. A.H. Brunsveld - Reinders, LUMC)</author>
<guid isPermaLink="false">LRS.Net LessonNumber: 1797</guid><pubDate>Tue, 10 Mar 2020 14:13:36 +0100</pubDate><category>Science-Medicine/Education</category></item>
<item>
<title>Skillsplaza: Hechten en knopen </title>
<link>https://www.medischonderwijs.nl?LessonID=1311</link>
<description><![CDATA[Alle studenten krijgen tijdens de coschappen te maken met wonden die gesloten moeten worden. Om een wond goed te kunnen behandelen zijn, naast theoretische kennis van wondgenezing, klinische vaardigheden noodzakelijk. Bij de behandeling van een wond is een aantal basis-overwegingen van belang. Hoe kan deze het beste worden ontsmet en gedesinfecteerd? Mag de wond gesloten worden of niet? Zo ja, hoe en met welk materiaal en met welke hechttechniek? In deze module wordt antwoord gegeven op dergelijke vragen en daarnaast worden er instructies gegeven over de technieken van hechten en knopen
<br><b>Number of sessions: 55</b>]]></description>
<author>lrs@lumc.nl (Dr MHE ELbers, Skillsplaza, Erasmus MC)</author>
<guid isPermaLink="false">LRS.Net LessonNumber: 1311</guid><pubDate>Thu, 08 Sep 2022 12:21:48 +0100</pubDate><category>Science-Medicine/Education</category></item>
<item>
<title>Master: ALS - Luchtweg management</title>
<link>https://www.medischonderwijs.nl?LessonID=1504</link>
<description><![CDATA[Deze module behandelt het onderwerp Luchtweg management, als onderdeel van Advanced Life Support (ALS).&lt;br/&gt;Na het volgen van deze module:
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;kunt u een ademwegobstructie herkennen en in het kader van ALS behandelen,&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;bent u bekend met de indicaties en werkwijze&amp;nbsp;voor het&amp;nbsp;gebruik van&amp;nbsp;externe beademingshulpmiddelen,&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;bent u bekend met de indicaties en werkwijze voor het inbrengen van inwendige tubes om de ademweg open te houden en de beademing te ondersteunen.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
<br><b>Number of sessions: 45</b>]]></description>
<author>lrs@lumc.nl (C. Heringhaus, E.Y. Sarton, LUMC)</author>
<guid isPermaLink="false">LRS.Net LessonNumber: 1504</guid><pubDate>Thu, 24 Jun 2010 11:09:46 +0100</pubDate><category>Science-Medicine/Education</category></item>
<item>
<title>Master: ALS - Algemene maatregelen</title>
<link>https://www.medischonderwijs.nl?LessonID=1503</link>
<description><![CDATA[Deze module behandelt de algemene maatregelen tijdens Advanced Life Support (ALS).&lt;p&gt;Na het volgen van deze module:&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;bent u bekend met het behandelingsalgoritme voor schokare en niet-schokbare hartritmestoornissen,&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;bent u bekend met de reversibele oorzaken voor een circulatiestilstand (de 4H's en 4T's),&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;kunt u de reversibele oorzaken herkennen en kent u de behandeling.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
<br><b>Number of sessions: 44</b>]]></description>
<author>lrs@lumc.nl (C. Heringhaus, E.Y. Sarton, LUMC)</author>
<guid isPermaLink="false">LRS.Net LessonNumber: 1503</guid><pubDate>Tue, 22 Aug 2017 12:51:31 +0100</pubDate><category>Science-Medicine/Education</category></item>
<item>
<title>PROVOKE - het beschrijven van huidaandoeningen</title>
<link>https://www.medischonderwijs.nl?LessonID=2191</link>
<description><![CDATA[Deze module behandelt de werkwijze bij de dermatologische patiënt. De student past de kennis toe bij een aantal casussen.
<br><b>Number of sessions: 42</b>]]></description>
<author>lrs@lumc.nl (Mw. dr. M. Wintzen, dermatoloog, VUMC)</author>
<guid isPermaLink="false">LRS.Net LessonNumber: 2191</guid><pubDate>Fri, 27 Mar 2020 15:18:44 +0100</pubDate><category>Science-Medicine/Education</category></item>
</channel></rss> 